Své jazykové základy získali na zdejší latinské škole i kněží a řeholníci, tak z jezuitů: Christoph Barthl, Ernst Bruno, z cisterciáků: Josef Steidl, Cölestin Werner, ze světských kněží: Josef Anton Werner.*)

Vznik měšťanské školy

Vedle dosavadních snah radních o podporu školství se ve 18. století projevoval i postoj a snahy rakouského císařského domu. Monarchie potřebovala pro 50 milionů obyvatel různých národností dobře vyškolený administrativní personál. Za císařovny Marie Terezie a císaře Josefa II. prošlo školství v jejich zemích podle nových pedagogických poznatků podstatným zlepšením.

Podnět k tomuto reformnímu dílu dal v roce 1769 pasovský kníže-biskup. Vydal spis, který přiměl císařovnu Marii Terezii, aby povolala do Vídně slavného pedagoga Jana Ignáce Felbigera, opata augustiniánského kláštera v Zaháni (Sagan) ve Slezsku. Ten vypracoval „Všeobecný školní řád pro rakouské dědičné země", který byl 6. prosince 1774 vydán jako první „říšský zákon o obecných školách".

V něm byly stanoveny tři druhy škol: normální škola, z níž později vznikl učitelský ústav, hlavní škola jako předchůdce měšťanské školy a obecná německá škola neboli triviální škola, která se už podobala pozdější obecné škole. Kromě toho bylo přesně stanoveno poskytování vyučování a nařízeno, že každé dítě musí navštěvovat školu šest let.

Protože pro zdar reformy bylo vzdělání učitelských sil rozpoznáno jako důležitý faktor, bylo zároveň upraveno i ono.

Při odpovídající způsobilosti stačilo tříměsíční zaučení, aby bylo možné vyučovat na triviální škole. Pro vyšší školy bylo třeba kurzu v délce nejméně šesti měsíců. Školní pomocníci se mohli po dovršení 20. roku života podrobit učitelské zkoušce, pokud déle než rok působili na škole.

Císař Josef II. pokračoval v reformním díle a nařídil povinnou školní docházku. Podle „patentu" ze 6. října 1787 se měly ve všech městech, městysech a na venkově zřídit triviální školy. To položilo základní kámen pro budování obecných škol. Učební látka zahrnovala náboženství, čtení, psaní a základní početní úkony se závěrečným počítáním.

Obyvatelé vsí patřících do slavkovského farního obvodu, jako Bošířov (Poschitzau), Gfell, Toupelec (Töppeles), Lestkov (Leßnitz), Podstrání (Stirn), Krásno (Schönwehr), Kfely (Rabensgrün) a Milíkov (Müllersgrün), měli zájem o dobré vzdělání svých dětí. Zřizovali školní budovy a snažili se o dobře vzdělané učitelské síly.

Ve městě probíhal vývoj takto: V roce 1836 došlo k oddělení dívek od chlapců. Vedle tří chlapeckých tříd byla vytvořena dívčí třída; v roce 1844 přibyla druhá a v roce 1858 třetí. V roce 1868 měly obě školy čtyři třídy. V roce 1869 se stala chlapecká škola a v roce 1880 dívčí škola pětitřídní se zřízením měšťanské školy.

*) Viz příspěvek „Církevní historie"