„Drei Kiele kenn' ich, die gewaltig sind." [Znám tři kýly, jež jsou mocné.] (Rückert.) 2. Proč můžeme být hrdí na podíl Rakouska na středohornoněmecké literatuře? 3. Co znamená a k čemu nás nabádá přísloví: „Wer an den Weg baut, hat viele Meister?" [Kdo staví u cesty, má mnoho mistrů (kritiků).] 4. Dvorské přijetí ve středověku (podle Písně o Nibelunzích). 5. Hagen, nejvěrnější a nejnevěrnější muž. 6. Rüdeger jako vzor staré rakouské pohostinnosti a věrnosti. 7. Člověk v zápase s přírodou. 8. Walther von der Vogelweide a vídeňský dvůr. 9. Chvalořeč na hlavní město Vídeň v Rakousku (podle Hanse Sachse). 10. Spor Lipska se Švýcary. 11. Klopstockovi přátelé (podle „Wingolf"). 12. Myšlenkový postup básně „Der Frühling" od Ch. E. v. Kleista. 13. Jakým právem mohl Goethe nazvat Lessingovu „Minnu von Barnhelm" nejpravdivějším plodem sedmileté války? 14. Rysy věrnosti v „Minně von Barnhelm." Strohschneider.

VI.b třída.

Gutta cavat lapidem non vi, sed saepe cadendo. [Kapka hloubí kámen ne silou, ale častým padáním.] 2. „In der Eintracht liegt die Macht." [V svornosti je síla.] 3. Siegfriedův příjezd do Wormsu. 4. Výzbroj hrdinů v Písni o Nibelunzích. 5. Hagen, nejvěrnější a nejnevěrnější muž. 6. Věrnost v německém lidovém eposu. 7. Chvástal (charakteristika postavy). 8. Walther von der Vogelweide v Rakousku (podle básní ze čítanky). 9. Podíl Rakouska na středověké německé literatuře. 10. Jak se jeví Švýcarsko a jeho obyvatelé podle Hallerových líčení v „Alpen"? 11. Jak Klopstock líčí své přátele v ódovém cyklu „Wingolf"? 12. Která božstva působí v prvním zpěvu Vergiliovy Aeneidy na Aenea? 13. Jaké události předcházejí prvnímu výstupu Lessingovy „Minny von Barnhelm"? 14. Hrabě Appiani v Lessingově „Emilii Galotti." Dr. Toischer.

VII. třída.

Co si máme myslet o výroku: „ubi bene, ibi patria?" [Kde je dobře, tam je vlast.] 2. Čím si vysvětlit převahu Evropy nad ostatními díly světa? 3. Jaký vliv měl na Goetha styk s Herderem ve Štrasburku? 4. a) Vidina v Goethově básni „Ilmenau." b) Myšlenkový postup a význam Goethovy básně „der Wanderer." 5. Jaký pán, takový sluha (na příkladech z Goethova „Götz von Berlichingen"). 6. Význam obou monologů v 1. jednání Goethovy „Iphigenie auf Tauris" pro expozici dramatu. 7. Nemoc a uzdravení Orestovo („Iphigenie," III. jednání). 8. „Aus der Kräfte schön vereintem Streben hebt sich, wirkend erst, das wahre Leben." [Teprve z krásně sjednoceného úsilí sil povstává, počínajíc účinkovat, pravý život.] 9. Je Antonio v Goethově „Torquatu Tassovi" povahou ušlechtilou, nebo neušlechtilou? 10. „Wer den Besten seiner Zeit genug gethan, der hat gelebt für alle Zeiten." [Kdo vyhověl nejlepším své doby, žil pro všechny časy.] 11. Jakými prostředky se hraběnka Terzky snaží pohnout Wallensteina k rozhodnému kroku? 12. „Was du ererbt von deinen Vätern hast, erwirb es, um es zu besitzen!" [Co jsi zdědil po otcích, to si vydobuď, abys to vlastnil!] 13. Proč ve „Wallensteinovi" chováme zvláštní sympatie k Maxi Piccolominimu? 14. Honestum est laudari a laudato viro. [Je čestné být chválen mužem, jenž je sám chválen.] Strohschneider.

VIII.a třída.